馃懇馃彨 EDUCACI脫N AMBIENTAL EN PREESCOLAR 馃懅馃懄
En M茅xico la formulaci贸n de propuestas orientadas a la educaci贸n ambiental se lleva a cabo desde la d茅cada de los noventa pero los resultados no han sido favorables, a partir de 2005 se inicia la D茅cada de la Educaci贸n para el Desarrollo Sustentable, misma que surge como compromiso de M茅xico ante la UNESCO durante la Cumbre de Johannesburgo, y que tiene como prop贸sitos promover la educaci贸n como base para una sociedad humana m谩s sustentable y para integrar al desarrollo sustentable en los sistemas educativos en todos los niveles. Sin embargo, la mayor铆a han sido dirigidos a primarias, secundarias, preparatorias y universidades, no se ve el mismo inter茅s en proyectos impulsados por el gobierno en los que incluyan el nivel preescolar.
A partir de la situaci贸n actual del Medio Ambiente, les proponemos un manual de "Escuelas preescolares sustentables", creado por este equipo de investigaci贸n; en donde se establecen actividades abordadas en 4 etapas, las cuales consisten en lo siguiente:
• 1er etapa consiste en la creaci贸n de un Comit茅 Ambiental el cual se encarga de llevar el seguimiento y evaluaci贸n de la mayor铆a de las actividades, integrado por el comit茅 de padres de familia (5 personas) y la maestra encargada de la comisi贸n de educaci贸n ambiental.
• 2da etapa la realizaci贸n de actividades las cuales se describen (Tabla 1), se trabajar con todos los alumnos tomando en cuenta que la matr铆cula corresponde, es necesario recalcar que para esta parte del proyecto es muy importante el apoyo en la realizaci贸n del mismo por parte de la Direcci贸n de la instituci贸n, docentes, padres de familia y alumnos.
• 3ra y 4ta etapa es de seguimiento a las acciones que se han realizaron para mantener un avance significativo; y la evaluaci贸n en la que se medir谩 el impacto que tienen estas acciones en el entorno inmediato.
馃憠Manual de Escuelas Preescolares Sustentables馃憟


